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La Purísima suena en las ondas

EDUCACIÓN

¿Por qué los alumnos de 2º de ARALECTO del colegio La Purísima hemos ido a Radio COPE?

Autoría: Arenales Red Educativa

15 de mayo de2026

1 min de lectura

¡Para que nuestros poemas y los que hemos adoptado sean ETERNOS!

Como dijo Manuel Machado que
“Hasta que el pueblo las canta,
las coplas, coplas no son,
y cuando las canta el pueblo,
ya nadie sabe el autor…
Que, al fundir el corazón en el alma popular,
lo que se pierde de nombre
se gana de eternidad.”

Para que la cultura de nuestros mayores siga siendo eterna, Poderoso caballero es don dinero o Juventud, divino tesoro son dos de las poesías que hemos hecho nuestras, sin importarnos su autor.

Además, hemos puesto nuestro granito de arena en esta cultura y… ¡hemos locutado nuestros propios haikus!
Y todo ello… ¡gracias a Pablo y a Merche! que nos han acogido en la COPE.

¡Un fuerte abrazo para ellos!

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La Purísima “salva” Fantasía en la Feria del Libro y el Cómic de Teruel

EDUCACIÓN

Los alumnos de 1.º y 2.º de ESO representaron una adaptación original de La historia interminable en el 50 aniversario de la obra de Michael Ende

Autoría: Arenales Red Educativa

8 de mayo de 2026

1 min de lectura

El alumnado de 1.º y 2.º de ESO del Colegio La Purísima volvió a subirse al escenario de la Feria del Libro y Cómic de Teruel en una cita ya convertida en tradición. Este ha sido el cuarto año consecutivo en el que los estudiantes participan en este evento cultural de la ciudad, demostrando que la lectura también puede vivirse desde el teatro, la creatividad y el trabajo en equipo.

En esta ocasión, la representación giró en torno a La historia interminable, coincidiendo además con el 50 aniversario de una obra que continúa emocionando a lectores de distintas generaciones. Lejos de limitarse a reproducir la historia original, el colegio apostó por crear un guion propio como homenaje al libro, seleccionando algunos de los personajes más icónicos y entrañables del universo de Fantasía para construir una adaptación pensada especialmente para el público escolar y familiar.

Detrás de la actuación hubo más de un mes de ensayos durante los recreos. Los participantes dedicaban parte de su tiempo libre a memorizar textos, preparar entradas y salidas, coordinar escenas y ayudarse mutuamente para que la representación saliera adelante. Ese esfuerzo silencioso terminó reflejándose sobre el escenario en forma de seguridad, ilusión y compañerismo. Al tener poco tiempo para preparar la obra, se hace necesario, cada año, adaptar la obra a un guion propio de manera que la representación dure, aproximadamente, media hora. En esta ocasión, se trabajó en torno a las ideas principales de la obra de Michael Ende y se extrajeron los personajes más entrañables y recordados del libro: Atreyu, Bástian, Fujur, la Nada… y se crearon diálogos para viajar a Fantasía y salvar este mundo y a la Emperatriz Infantil.

Uno de los aspectos más llamativos de la representación fue también el vestuario, cuidadosamente preparado para dar vida a los personajes de la obra. Capas, coronas, criaturas fantásticas y distintos elementos de atrezo transformaron el escenario en un pequeño fragmento de Fantasía, despertando la atención y la imaginación del público.

Más allá del resultado final, la actividad perseguía varios objetivos educativos muy claros: acercar grandes títulos de la literatura juvenil a los alumnos, incentivar la lectura desde experiencias creativas y emocionales, fomentar la convivencia entre estudiantes de distintos cursos y demostrar que el colegio puede convertirse también en un espacio de participación cultural compartida.

Por otro lado, el colegio participa en el programa de la Feria del Libro y el Cómic, que cada año facilita esta actividad y nos permite subir al escenario, al aire libre, para compartir con la ciudad esta experiencia.
La representación volvió a poner de manifiesto que el teatro escolar no es únicamente una actividad artística. Es también un ejercicio de responsabilidad, compromiso y colaboración. Cada alumno dependía del trabajo de los demás, y precisamente ahí residió buena parte del valor de la representación: aprender que un proyecto común solo funciona cuando todos aportan esfuerzo, respeto y constancia.

Con iniciativas como esta, el Colegio La Purísima mantiene su apuesta por una educación que combina aprendizaje, cultura y convivencia, llevando la literatura fuera de las páginas para convertirla en una experiencia viva sobre el escenario.

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Fe y Ciencia

EDUCACIÓN

Entre el cielo y la tierra: fe y ciencia en diálogo

Autoría: Arenales Red Educativa

30 de abril de 2026

1 min de lectura

Con frecuencia se ha presentado la fe y la ciencia como realidades opuestas, pero en realidad ambas responden a preguntas distintas. La ciencia busca explicar cómo funciona el universo mediante la observación y la razón; la fe, en cambio, reflexiona sobre el sentido, la trascendencia y las grandes cuestiones humanas. Lejos de excluirse siempre, pueden dialogar y complementarse.

El ciclo Entre el cielo y la tierra, que se celebra estos días en la ciudad de Teruel, parte de esa idea: mostrar que ciencia y religión no tienen por qué enfrentarse, sino que pueden convivir en la búsqueda de la verdad. Conferencias, mesas redondas y exposiciones completan este programa divulgativo y los alumnos del ciclo superior de Secundaria han asistido a una de estas actividades.

De la mano de Eduardo Riaza, hasta hace poco profesor y director del centro, los estudiantes de 3º y 4º han conocido, en una exposición, la figura de George Lemaître, uno de los mejores ejemplos de ese encuentro.

En el claustro del Obispado de Teruel (la diócesis es, en parte, organizadora de las jornadas), se puede hacer un recorrido de la vida de este sacerdote, cuyo trabajo sobre el origen del universo es fundamental. Los alumnos, muy atentos a las explicaciones de Riaza, han tenido su primer contacto con este personaje. Después, desde el porgrama Plan Lector que desarrolla el centro, cada uno de los participantes ha preparado una reflexión personal y un extracto de la idea principal de la exposición. De esta manera, los alumnos se llevan a casa la obligación de pensar lo que han visto y oido y aportar su punto de vista.

George Lemaître: ciencia, fe y el origen del universo

George Lemaître (1894–1966) fue un sacerdote, físico y astrónomo belga conocido por formular la teoría del “átomo primigenio”, origen de lo que hoy llamamos Big Bang. Basándose en la teoría de la relatividad de Einstein, propuso que el universo estaba en expansión, una idea revolucionaria para su época.

Su trabajo cambió nuestra comprensión del cosmos al plantear que el universo tuvo un comienzo a partir de un estado inicial extremadamente denso. Aunque al principio sus ideas fueron discutidas, con el tiempo se convirtieron en una base esencial de la cosmología moderna.

Lo más destacable de Lemaître fue que nunca confundió ciencia y religión: como científico, defendió explicaciones basadas en pruebas; como sacerdote, entendió la fe como una dimensión distinta. Su figura demuestra que creer y pensar científicamente no son necesariamente caminos opuestos, sino formas diferentes de acercarse al misterio del universo.

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Juntas otra vez

EDUCACIÓN

ENCUENTRO DE ANTIGUAS ALUMNAS COLEGIO LA PURÍSIMA. PROMOCIÓN DEL 75

Autoría: Arenales Red Educativa

2 de marzo de 2o26

1 min de lectura

El pasado día 22 de noviembre, las antiguas alumnas de la promoción de 1975 del Colegio La Purísima nos reencontramos para celebrar un momento muy especial: el año en que todas cumplimos los 50 años.

Medio siglo de experiencias compartidas durante los años escolares que forjaron nuestro carácter, también de caminos recorridos desde que dejamos las aulas que nos vieron crecer, y nos encaminaron para la aventura del resto de nuestra vida.

La jornada comenzó por la mañana con una emotiva misa de acción de gracias en la iglesia de San Andrés. Allí nos encontramos muchas de las alumnas que compartimos horas de estudios, clases, exámenes,preocupaciones y risas.

Tuvimos la suerte de poder celebrarla junto con la despedida de las últimas hermanas terciarias franciscanas que quedaban en el Colegio. Y así, tuvimos la oportunidad de encontrarnos con otras muchas antiguas alumnas, actuales y también antiguos profesores, y por supuesto, hermanas que también nos acompañaron en los años escolares, recordando emocionadas la huella imborrable que deja la educación recibida.

Tras la celebración religiosa, nos acercamos al Colegio, donde nos esperaba su director, Jaime, que nos realizó un nostálgico recorrido por él. Pudimos volver a ver la antigua y la actual capilla, el laboratorio, el patio exterior y el cubierto, actualmente, comedor, nuestras antiguas clases… Mientras, nos poníamos al día de lo que hicimos al dejar el colegio, de nuestras vidas ahora, sin dejar de recordar los momentos vividos y compartidos en el colegio, así como las amigas que no habían podido acudir al encuentro.

Después, en la renovada biblioteca, el colegio nos invitó a un aperitivo donde no dejamos de recordar continuamente y hablar de la amistad forjada en nuestra infancia y adolescencia a través de multitud de anécdotas del pasado.
Más tarde nos trasladamos a un restaurante cercano para compartir una comida de celebración. La sobremesa se alargó entre risas contagiosas y promesas de no dejar pasar tanto tiempo hasta el próximo encuentro.

Por la tarde continuamos la celebración. Celebrar nuestros 50 años fue, para todas, la oportunidad de mirar atrás con gratitud y hacia adelante con ilusión. El reencuentro no solo celebró el paso del tiempo, sino también el sentido de pertenencia, y una historia compartida que seguiremos escribiendo.

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La radio como aula: aprender a comunicar

EDUCACIÓN

La asignatura de Oratoria presenta "La voz del instituto"

Autoría: Arenales Red Educativa

27 de enero de 2026

1 min de lectura

Planificar, organizar, elegir la música, modular de voz... y comunicar

El alumnado de 4.º de ESO, dentro de la materia de Oratoria, ha desarrollado durante las últimas semanas un proyecto práctico: la creación y grabación de un programa de radio propio. La actividad no se ha planteado como un simple ejercicio creativo, sino como un trabajo técnico y comunicativo completo, en el que cada decisión —qué decir, cómo decirlo y para quién— tiene consecuencias reales en el resultado final.

El proceso ha comenzado con la planificación del contenido y la elaboración del guion. Lejos de improvisar, los estudiantes han tenido que estructurar ideas, jerarquizar información, ajustar tiempos y definir roles (locución, control técnico, redacción, coordinación). Este trabajo previo les ha permitido comprender que la comunicación eficaz exige método, claridad y organización.

La grabación, que lleva por nombre “La voz del instituto”, incluye información sobre las actividades del trimestre, una entrevista a uno de sus profesores y, como no podía ser de otra manera, múscia y publicidad (sobre productos del colegio). El proceso ha supuesto un aprendizaje adicional: manejo de micrófonos, edición básica de audio y uso de herramientas digitales. Además, escucharse a sí mismos ha sido un ejercicio revelador. Reconocer la propia voz, corregir la dicción, controlar el ritmo, la entonación o los silencios les ha ayudado a tomar conciencia de cómo se construye un mensaje oral comprensible y convincente.

El proyecto también ha reforzado competencias sociales. La radio obliga a coordinarse, respetar turnos de palabra y trabajar en equipo. Nadie puede sacar adelante el programa solo: el resultado depende de la responsabilidad individual y del compromiso colectivo.

Por último, la experiencia les ha acercado a oficios vinculados al ámbito de la comunicación —locutores, técnicos de sonido, guionistas o productores—, ampliando su conocimiento del entorno profesional y mostrando aplicaciones reales de lo aprendido en clase.

En definitiva, esta actividad convierte al alumnado en protagonista de su aprendizaje y demuestra que la oratoria no es solo hablar bien, sino saber pensar, escuchar y comunicar con intención y rigor. Y además, ellos y su profesora, Anabel Marqués, lo pasaron fenomenal.

Quién sabe si entre todos estos jóvenes se esconde una futura estrella de la radio….

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El viaje más importante de nuestras vidas

EDUCACIÓN

El colegio se convierte en el vehículo perfecto para la travesía de vuestros hijos

Autoría: Arenales Red Educativa

5 de diciembre de 2025

1 min de lectura

El viaje más importante de vuestra vida: así acompañamos a cada familia en el Colegio La Purísima

En el Colegio La Purísima estamos convencidos de que educar va mucho más allá de enseñar materias. Para nosotros, educar significa acompañar a cada alumno y a cada familia en un camino que transforma, llena y deja huella. Con esta idea hemos querido sumarnos a la campaña de Arenales Red Educativa: “El viaje más importante de vuestra vida”.

La iniciativa refleja lo que cada familia vive a nuestro lado desde el primer día: una aventura llena de descubrimientos, primeras veces, amistades, retos y momentos que se recuerdan siempre.

¿Qué hace tan especial este viaje?

Acompañamiento a las familias
El camino comienza cuando se elige colegio y continúa hasta el último día de etapa. En La Purísima no camináis solos: orientamos, escuchamos y compartimos cada paso.

Educación personalizada
Cada alumno es único. Tiene su ritmo, sus talentos y su historia. A través de la figura del tutor ayudamos a que cada estudiante descubra su potencial y lo haga crecer.

Identidad cristiana
Nuestra manera de educar nace de una mirada cristiana: cuidar el interior de la persona, su modo de relacionarse y su forma de entender la vida. Esta identidad nos ofrece una orientación clara, una brújula para tomar decisiones con confianza, respeto y cariño.

Cultura del esfuerzo
Enseñamos que lo valioso exige dedicación. El esfuerzo entrena la voluntad, da sentido al progreso y ayuda a superar dificultades. Creemos que la libertad se forma así: aprendiendo a elegir lo correcto, a perseverar en los proyectos personales y a levantarse cuando algo no sale como se espera.

Una verdadera comunidad educativa
Profesores y familias forman un equipo. Juntos construimos un entorno seguro y alegre donde los niños pueden crecer, aprender y sentirse acompañados.

En nuestra página web y en el canal de YouTube del colegio se pueden ver los vídeos de la campaña, que muestran escenas reales de este camino compartido.

Gracias por confiar en nosotros para acompañaros en este viaje tan importante. En La Purísima estaremos siempre a vuestro lado.

Haz clic en los enlaces para ver más

(Aquí) El viaje de los profesores

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Gracias desde el corazón a las Hermanas Franciscanas

EDUCACIÓN

Despedida y agradecimiento a las Hermanas Franciscanas de la Inmaculada

Autoría: Arenales Red Educativa

3 de noviembre de 2025

1 min de lectura

Sor Juliana y Sor Teresa dejan el colegio: Os vamos a extrañar

El Colegio La Purísima y Santos Mártires vive un momento importante en su historia con la marcha de las Hermanas Franciscanas de la Inmaculada, que durante más de 120 años han sido el corazón y el alma de nuestro centro educativo.

Fundado en 1898 por Madre Francisca, el colegio ha sido desde sus inicios un lugar de encuentro, aprendizaje y servicio a los demás. Gracias al trabajo incansable de las Hermanas, generaciones de turolenses han crecido en un entorno en el que la formación académica de calidad ha ido siempre acompañada de una profunda educación en valores: el esfuerzo, la iniciativa, la responsabilidad personal, la solidaridad, la sinceridad, la lealtad, la generosidad y la búsqueda constante de la justicia y la concordia.

Desde Arenales, la entidad que hoy impulsa el proyecto educativo del colegio, queremos expresar nuestro más profundo reconocimiento y gratitud a las Franciscanas de la Inmaculada por su entrega, su testimonio y su dedicación a lo largo de más de un siglo de historia. Su legado permanece vivo en el espíritu y la misión de La Purísima y Santos Mártires, que seguirá formando personas comprometidas con los demás y con el bien común.

Con emoción y agradecimiento, despedimos a las Hermanas sabiendo que su huella quedará para siempre grabada en las aulas, en los pasillos y en el corazón de toda la comunidad educativa.

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Reconocimiento al talento de los artistas de la Purísima

1 min de lectura

Teruel, abril de 2025.- Dos alumnos del cole cuelan su talento en la XXXVI edición de los premios San Jorge de Pintura   La Diputación Provincial de Teruel ha convocado, un año más, el Concurso Provincial de Pintura con motivo de la festividad de San Jorge. Se cumple 36 años de esta convocatoria, que se unió al ya existente de Narrativa (edición 42).   Este concurso está dirigido a niños y niñas en edad infantil y juvenil. En la convocatoria los participantes pueden dar rienda suelta a su talento y ¡vay si lo tienen! Se presentaron más de 300 imágenes sorprendentes y muy elaboradas.  Colegios de toda la provincia se dan cita cada año y, al final, se conocen tanto a los finalistas como a los premiados.           De entre los 377 trabajos presentados, este años se cuela el arte del colegio La Purísima pues, entre los 22 finalistas tenemos a dos alumnos del centro: Valeria Fernández (6º de Primaria) y Rodrigo Fuertes (1º ESO). Siempre discretos, supimos de su participación y de su posición en la tabla la misma semana en la que se otorgaban los reconocimientos.   Acompañados por profesores de las diferentes etapas, los alumnos acudieron al Museo Provincial donde se dieron cita los 22 finalistas. El presidente de la Diputación, Joaquín Juste, fue el anfitrión. En su intervención felicitó a los asistentes y les animó a seguir formándose pues son “el futuro de la provincia”.   Nuestros chicos, aunque no quedaron entre los tres ganadores, estaban felices por ver recompensado el esfuerzo y representar a su colegio en esta convocatoria, tradicional ya en las fiestas de San Jorge.  Valeria y Rodrigo estaban muy contentos y sonrientes. Han trabajado mucho y han creado preciosas ilustraciones, mostrando un enorme talento.   No se fueron con las manos vacías. Además del diploma acreditando su participación y su talento, se llevaron material de pintura para seguir potenciando su vena artística. Y por si fuera poco, los dos ganador una estanacia en la colonia Polster, donde podrán perfecccionar las técnicas pictóricas en unas jornadas dedicadas a aprender y mejorar su valía, que es mucha.   Desde el colegio no podemos estar más orgullosos de nuestros artistas, a los felicitamos y deseamos que continúen plasmando sus deseos e inquietudes sobre papel y lienzo. ¡Enhorabuena!

Alumnos del Colegio La Purísima exploran el Viaducto Nuevo de Teruel

EDUCACIÓN

Alumnos exploran el Viaducto Nuevo de Teruel

Autoría: Purísima Teruel

30 de mayo de 2024

1 min de lectura

Los alumnos de la ESO recorren el viaducto por dentro

El pasado 21 de mayo, los estudiantes de Tecnología de 2º y 3º de la ESO del Colegio La Purísima de Teruel participaron en una experiencia educativa única al visitar el interior del Viaducto Nuevo de Teruel. Acompañados por técnicos del Ministerio de Transportes, los alumnos tuvieron la oportunidad de explorar esta impresionante estructura y aprender sobre su construcción y datos técnicos.

Durante la visita, los técnicos compartieron detalles fascinantes sobre el proceso de construcción de esta obra de ingeniería, que cumple 30 años y que se ha convertido en todo un icono del desarrollo urbanístico de Teruel. Recibieron una muy interesante información sobre las técnicas constructivas utilizadas, los materiales empleados y distintas consideraciones de ingeniería.

Los estudiantes también pudieron apreciar la magnitud y la belleza de esta obra de infraestructura que conecta la ciudad de Teruel, desde un punto de vista inédito, el interior de la propia estructura.

La actividad no solo proporcionó conocimientos técnicos, sino también despertó la curiosidad y el interés de los alumnos por la ingeniería y la arquitectura.

Sin duda, esta experiencia enriquecedora contribuirá a su formación académica y les permitirá comprender mejor el mundo que les rodea.

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Recuerdos atados

EDUCACIÓN

Autoría: Purísima Teruel

21 de enero del 2025

1 min de lectura

El «cole», lo que fuimos, lo que somos

Sale estos días una publicación, en forma de columna de opinión en el Confidencial, en la que el autor, Javier Arnal, hace referencia a los encuentros de antiguos alumnos. Con el título de Lazos de antiguos alumnos,  la columna es un viaje por la memoria cuyo destino es el principio de lo que somos todos: niños en el colegio, adolescentes en el instituto o estudiantes universitarios. Todo en torno a la comunidad educativa. Por algo será… Nombra Arnal al colegio de la Purísima desde donde se está poniendo en marcha una asociación de antiguos alumnos (Alumni), una asociación que mantenga aquella puerta del recuerdo abierta. Dice el autor, con razón, que aquellos lazos quedan para siempre y que, a través de estas agrupaciones, se permite el reencuentro y la colaboración con aquella parte de nuestro pasado.

Y es que reunirse con antiguos alumnos de la escuela es una experiencia única que despierta un sinfín de emociones. Los lazos formados en esa etapa crucial de la vida, aunque se debiliten con el tiempo, suelen perdurar de manera sorprendente. En estos encuentros, las conversaciones fluyen con naturalidad, reviviendo recuerdos compartidos que, aunque parecían olvidados, resurgen con fuerza al reencontrarse con quienes fueron compañeros de aventuras diarias.

Las historias de los días escolares, las travesuras y los logros vuelven a la vida, recordándonos la esencia de quiénes éramos y cómo hemos cambiado. Es asombroso notar cómo personas que han tomado caminos tan distintos siguen conectadas por esos años formativos. El reencuentro puede resultar inquietante al principio, enfrentando la realidad de cómo el tiempo ha transformado a cada uno, pero pronto se convierte en una celebración de la amistad y la nostalgia.

Estos momentos también nos hacen reflexionar sobre el peso de esas experiencias en nuestra identidad actual. Las anécdotas compartidas y las risas recordadas nos recuerdan la importancia de las etapas vividas y el impacto duradero que tienen en nosotros. Al final, reencontrarse con antiguos alumnos es una mezcla de sentimientos: lo bonito de recordar y lo extraño de ver cómo todos hemos evolucionado, pero siempre unidos por el mismo pasado.

 

Recorrer de nuevo aquellos pasillos conmueve. Esas paredes saben cosas, guardan secretos y, si escuchas bien, puedes oir de nuevo aquellas conversaciones, confidencias, enfados, llantos y risas. Aquellas alegrías por el examen superado o por la excursión que esperabas semanas. Puedes escuchar tu voz, que se devuelve a aquel tú que fuiste y que se ha convertido en quien eres.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio La Purísima?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio La Purísima pertenezca a Arenales Red Educativa?

El colegio La Purísima es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio La Purísima?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.