EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
Autoría: Arenales Red Educativa
8 de mayo de 2026
1 min de lectura

El alumnado de 1.º y 2.º de ESO del Colegio La Purísima volvió a subirse al escenario de la Feria del Libro y Cómic de Teruel en una cita ya convertida en tradición. Este ha sido el cuarto año consecutivo en el que los estudiantes participan en este evento cultural de la ciudad, demostrando que la lectura también puede vivirse desde el teatro, la creatividad y el trabajo en equipo.
En esta ocasión, la representación giró en torno a La historia interminable, coincidiendo además con el 50 aniversario de una obra que continúa emocionando a lectores de distintas generaciones. Lejos de limitarse a reproducir la historia original, el colegio apostó por crear un guion propio como homenaje al libro, seleccionando algunos de los personajes más icónicos y entrañables del universo de Fantasía para construir una adaptación pensada especialmente para el público escolar y familiar.
Detrás de la actuación hubo más de un mes de ensayos durante los recreos. Los participantes dedicaban parte de su tiempo libre a memorizar textos, preparar entradas y salidas, coordinar escenas y ayudarse mutuamente para que la representación saliera adelante. Ese esfuerzo silencioso terminó reflejándose sobre el escenario en forma de seguridad, ilusión y compañerismo. Al tener poco tiempo para preparar la obra, se hace necesario, cada año, adaptar la obra a un guion propio de manera que la representación dure, aproximadamente, media hora. En esta ocasión, se trabajó en torno a las ideas principales de la obra de Michael Ende y se extrajeron los personajes más entrañables y recordados del libro: Atreyu, Bástian, Fujur, la Nada… y se crearon diálogos para viajar a Fantasía y salvar este mundo y a la Emperatriz Infantil.
Uno de los aspectos más llamativos de la representación fue también el vestuario, cuidadosamente preparado para dar vida a los personajes de la obra. Capas, coronas, criaturas fantásticas y distintos elementos de atrezo transformaron el escenario en un pequeño fragmento de Fantasía, despertando la atención y la imaginación del público.
Más allá del resultado final, la actividad perseguía varios objetivos educativos muy claros: acercar grandes títulos de la literatura juvenil a los alumnos, incentivar la lectura desde experiencias creativas y emocionales, fomentar la convivencia entre estudiantes de distintos cursos y demostrar que el colegio puede convertirse también en un espacio de participación cultural compartida.
Por otro lado, el colegio participa en el programa de la Feria del Libro y el Cómic, que cada año facilita esta actividad y nos permite subir al escenario, al aire libre, para compartir con la ciudad esta experiencia.
La representación volvió a poner de manifiesto que el teatro escolar no es únicamente una actividad artística. Es también un ejercicio de responsabilidad, compromiso y colaboración. Cada alumno dependía del trabajo de los demás, y precisamente ahí residió buena parte del valor de la representación: aprender que un proyecto común solo funciona cuando todos aportan esfuerzo, respeto y constancia.
Con iniciativas como esta, el Colegio La Purísima mantiene su apuesta por una educación que combina aprendizaje, cultura y convivencia, llevando la literatura fuera de las páginas para convertirla en una experiencia viva sobre el escenario.




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EDUCACIÓN
Autoría: Arenales Red Educativa
30 de abril de 2026
1 min de lectura

Con frecuencia se ha presentado la fe y la ciencia como realidades opuestas, pero en realidad ambas responden a preguntas distintas. La ciencia busca explicar cómo funciona el universo mediante la observación y la razón; la fe, en cambio, reflexiona sobre el sentido, la trascendencia y las grandes cuestiones humanas. Lejos de excluirse siempre, pueden dialogar y complementarse.
El ciclo Entre el cielo y la tierra, que se celebra estos días en la ciudad de Teruel, parte de esa idea: mostrar que ciencia y religión no tienen por qué enfrentarse, sino que pueden convivir en la búsqueda de la verdad. Conferencias, mesas redondas y exposiciones completan este programa divulgativo y los alumnos del ciclo superior de Secundaria han asistido a una de estas actividades.
De la mano de Eduardo Riaza, hasta hace poco profesor y director del centro, los estudiantes de 3º y 4º han conocido, en una exposición, la figura de George Lemaître, uno de los mejores ejemplos de ese encuentro.
En el claustro del Obispado de Teruel (la diócesis es, en parte, organizadora de las jornadas), se puede hacer un recorrido de la vida de este sacerdote, cuyo trabajo sobre el origen del universo es fundamental. Los alumnos, muy atentos a las explicaciones de Riaza, han tenido su primer contacto con este personaje. Después, desde el porgrama Plan Lector que desarrolla el centro, cada uno de los participantes ha preparado una reflexión personal y un extracto de la idea principal de la exposición. De esta manera, los alumnos se llevan a casa la obligación de pensar lo que han visto y oido y aportar su punto de vista.
George Lemaître: ciencia, fe y el origen del universo
George Lemaître (1894–1966) fue un sacerdote, físico y astrónomo belga conocido por formular la teoría del “átomo primigenio”, origen de lo que hoy llamamos Big Bang. Basándose en la teoría de la relatividad de Einstein, propuso que el universo estaba en expansión, una idea revolucionaria para su época.
Su trabajo cambió nuestra comprensión del cosmos al plantear que el universo tuvo un comienzo a partir de un estado inicial extremadamente denso. Aunque al principio sus ideas fueron discutidas, con el tiempo se convirtieron en una base esencial de la cosmología moderna.
Lo más destacable de Lemaître fue que nunca confundió ciencia y religión: como científico, defendió explicaciones basadas en pruebas; como sacerdote, entendió la fe como una dimensión distinta. Su figura demuestra que creer y pensar científicamente no son necesariamente caminos opuestos, sino formas diferentes de acercarse al misterio del universo.




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El colegio La Purísima es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.
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