El alumnado de 4.º de ESO, dentro de la materia de Oratoria, ha desarrollado durante las últimas semanas un proyecto práctico: la creación y grabación de un programa de radio propio. La actividad no se ha planteado como un simple ejercicio creativo, sino como un trabajo técnico y comunicativo completo, en el que cada decisión —qué decir, cómo decirlo y para quién— tiene consecuencias reales en el resultado final.

El proceso ha comenzado con la planificación del contenido y la elaboración del guion. Lejos de improvisar, los estudiantes han tenido que estructurar ideas, jerarquizar información, ajustar tiempos y definir roles (locución, control técnico, redacción, coordinación). Este trabajo previo les ha permitido comprender que la comunicación eficaz exige método, claridad y organización.

La grabación, que lleva por nombre “La voz del instituto”, incluye información sobre las actividades del trimestre, una entrevista a uno de sus profesores y, como no podía ser de otra manera, múscia y publicidad (sobre productos del colegio). El proceso ha supuesto un aprendizaje adicional: manejo de micrófonos, edición básica de audio y uso de herramientas digitales. Además, escucharse a sí mismos ha sido un ejercicio revelador. Reconocer la propia voz, corregir la dicción, controlar el ritmo, la entonación o los silencios les ha ayudado a tomar conciencia de cómo se construye un mensaje oral comprensible y convincente.

El proyecto también ha reforzado competencias sociales. La radio obliga a coordinarse, respetar turnos de palabra y trabajar en equipo. Nadie puede sacar adelante el programa solo: el resultado depende de la responsabilidad individual y del compromiso colectivo.

Por último, la experiencia les ha acercado a oficios vinculados al ámbito de la comunicación —locutores, técnicos de sonido, guionistas o productores—, ampliando su conocimiento del entorno profesional y mostrando aplicaciones reales de lo aprendido en clase.

En definitiva, esta actividad convierte al alumnado en protagonista de su aprendizaje y demuestra que la oratoria no es solo hablar bien, sino saber pensar, escuchar y comunicar con intención y rigor. Y además, ellos y su profesora, Anabel Marqués, lo pasaron fenomenal.

Quién sabe si entre todos estos jóvenes se esconde una futura estrella de la radio….