El pasado 25 de mayo se celebró el Día de África. Ese mismo día, la Fundación Amigos de Monkole, que busca aliviar la exclusión social y pobreza en el Congo, publicó los ganadores de los dos concursos: producción literaria y baile. Nuestro cole participó en esta segunda modalidad. Los alumnos de 3º ESO trabajaron la canción propuesta por la asociación y crearon su propia coreografía. Siendo la segunda más votada en YouTube, ¡ha recibido el segundo premio del jurado popular! ¡Enhorabuena!

Celebrando África

El pasado 25 de mayo se celebró el Día de África. Fue una invitación a mirar al continente africano con respeto, admiración y compromiso, reconociendo su riqueza, su diversidad y su fortaleza. No se nos pasan por alto los retos que afrontan muchas comunidades en ámbitos fundamentales y básicos para la vida humana digna, como la salud, la educación y el desarrollo personal y social de manera integral.

En este contexto, la Fundación Amigos de Monkole trabaja para apoyar al Hospital Monkole, en la República Democrática del Congo. Es un centro sanitario que ofrece atención médica a miles de personas, especialmente a quienes están en situación de vulnerabilidad. Esta fundación ayuda a que muchas personas puedan acceder a tratamientos y cuidados hospitalarios, arrojando luz y esperanza.

Habiéndonos acercado al trabajo de la fundación, el colegio La Purísima ha participado en el concurso “BailaxMonkole”, una iniciativa que une música, alegría y solidaridad. A través del baile, los alumnos de 3º de secundaria nos hemos acercado a la realidad de Monkole y hemos contribuido a la difusión de la labor de Amigos de Monkole en YouTube.

La canción propuesta en esta edición ha sido My darling, de Chella. Es un tema de estilo africano lleno de ritmo, energía y alegría. Su melodía pegadiza y su carácter festivo nos ayudaron a transmitir el espíritu del Día de África: una celebración de la vida, de la esperanza, de la música, del movimiento y de la unión. La canción estaba puesta, pero la coreografía no; corrió a nuestro cargo.

El mismo 25 de mayo se publicaron los finalistas del concurso que se plantea a nivel nacional. ¡Segundos! Este premio supone para nosotros un reconocimiento a nuestro trabajo y esfuerzo y nos empuja a valorar la música como herramienta de trabajo y cambio social.

Hemos aprendido que la solidaridad no entiende de fronteras y que, desde nuestra realidad, también podemos contribuir a mejorar la vida de otras personas que, a veces, ni siquiera conocemos. La alegría, la creatividad, la música y el trabajo en equipo pueden ser herramientas poderosas para construir un mundo más justo poniendo a la persona en el centro.

¡Para que nuestros poemas y los que hemos adoptado sean ETERNOS!

Como dijo Manuel Machado que
“Hasta que el pueblo las canta,
las coplas, coplas no son,
y cuando las canta el pueblo,
ya nadie sabe el autor…
Que, al fundir el corazón en el alma popular,
lo que se pierde de nombre
se gana de eternidad.”

Para que la cultura de nuestros mayores siga siendo eterna, Poderoso caballero es don dinero o Juventud, divino tesoro son dos de las poesías que hemos hecho nuestras, sin importarnos su autor.

Además, hemos puesto nuestro granito de arena en esta cultura y… ¡hemos locutado nuestros propios haikus!
Y todo ello… ¡gracias a Pablo y a Merche! que nos han acogido en la COPE.

¡Un fuerte abrazo para ellos!

El alumnado de 1.º y 2.º de ESO del Colegio La Purísima volvió a subirse al escenario de la Feria del Libro y Cómic de Teruel en una cita ya convertida en tradición. Este ha sido el cuarto año consecutivo en el que los estudiantes participan en este evento cultural de la ciudad, demostrando que la lectura también puede vivirse desde el teatro, la creatividad y el trabajo en equipo.

En esta ocasión, la representación giró en torno a La historia interminable, coincidiendo además con el 50 aniversario de una obra que continúa emocionando a lectores de distintas generaciones. Lejos de limitarse a reproducir la historia original, el colegio apostó por crear un guion propio como homenaje al libro, seleccionando algunos de los personajes más icónicos y entrañables del universo de Fantasía para construir una adaptación pensada especialmente para el público escolar y familiar.

Detrás de la actuación hubo más de un mes de ensayos durante los recreos. Los participantes dedicaban parte de su tiempo libre a memorizar textos, preparar entradas y salidas, coordinar escenas y ayudarse mutuamente para que la representación saliera adelante. Ese esfuerzo silencioso terminó reflejándose sobre el escenario en forma de seguridad, ilusión y compañerismo. Al tener poco tiempo para preparar la obra, se hace necesario, cada año, adaptar la obra a un guion propio de manera que la representación dure, aproximadamente, media hora. En esta ocasión, se trabajó en torno a las ideas principales de la obra de Michael Ende y se extrajeron los personajes más entrañables y recordados del libro: Atreyu, Bástian, Fujur, la Nada… y se crearon diálogos para viajar a Fantasía y salvar este mundo y a la Emperatriz Infantil.

Uno de los aspectos más llamativos de la representación fue también el vestuario, cuidadosamente preparado para dar vida a los personajes de la obra. Capas, coronas, criaturas fantásticas y distintos elementos de atrezo transformaron el escenario en un pequeño fragmento de Fantasía, despertando la atención y la imaginación del público.

Más allá del resultado final, la actividad perseguía varios objetivos educativos muy claros: acercar grandes títulos de la literatura juvenil a los alumnos, incentivar la lectura desde experiencias creativas y emocionales, fomentar la convivencia entre estudiantes de distintos cursos y demostrar que el colegio puede convertirse también en un espacio de participación cultural compartida.

Por otro lado, el colegio participa en el programa de la Feria del Libro y el Cómic, que cada año facilita esta actividad y nos permite subir al escenario, al aire libre, para compartir con la ciudad esta experiencia.
La representación volvió a poner de manifiesto que el teatro escolar no es únicamente una actividad artística. Es también un ejercicio de responsabilidad, compromiso y colaboración. Cada alumno dependía del trabajo de los demás, y precisamente ahí residió buena parte del valor de la representación: aprender que un proyecto común solo funciona cuando todos aportan esfuerzo, respeto y constancia.

Con iniciativas como esta, el Colegio La Purísima mantiene su apuesta por una educación que combina aprendizaje, cultura y convivencia, llevando la literatura fuera de las páginas para convertirla en una experiencia viva sobre el escenario.

Con frecuencia se ha presentado la fe y la ciencia como realidades opuestas, pero en realidad ambas responden a preguntas distintas. La ciencia busca explicar cómo funciona el universo mediante la observación y la razón; la fe, en cambio, reflexiona sobre el sentido, la trascendencia y las grandes cuestiones humanas. Lejos de excluirse siempre, pueden dialogar y complementarse.

El ciclo Entre el cielo y la tierra, que se celebra estos días en la ciudad de Teruel, parte de esa idea: mostrar que ciencia y religión no tienen por qué enfrentarse, sino que pueden convivir en la búsqueda de la verdad. Conferencias, mesas redondas y exposiciones completan este programa divulgativo y los alumnos del ciclo superior de Secundaria han asistido a una de estas actividades.

De la mano de Eduardo Riaza, hasta hace poco profesor y director del centro, los estudiantes de 3º y 4º han conocido, en una exposición, la figura de George Lemaître, uno de los mejores ejemplos de ese encuentro.

En el claustro del Obispado de Teruel (la diócesis es, en parte, organizadora de las jornadas), se puede hacer un recorrido de la vida de este sacerdote, cuyo trabajo sobre el origen del universo es fundamental. Los alumnos, muy atentos a las explicaciones de Riaza, han tenido su primer contacto con este personaje. Después, desde el porgrama Plan Lector que desarrolla el centro, cada uno de los participantes ha preparado una reflexión personal y un extracto de la idea principal de la exposición. De esta manera, los alumnos se llevan a casa la obligación de pensar lo que han visto y oido y aportar su punto de vista.

George Lemaître: ciencia, fe y el origen del universo

George Lemaître (1894–1966) fue un sacerdote, físico y astrónomo belga conocido por formular la teoría del “átomo primigenio”, origen de lo que hoy llamamos Big Bang. Basándose en la teoría de la relatividad de Einstein, propuso que el universo estaba en expansión, una idea revolucionaria para su época.

Su trabajo cambió nuestra comprensión del cosmos al plantear que el universo tuvo un comienzo a partir de un estado inicial extremadamente denso. Aunque al principio sus ideas fueron discutidas, con el tiempo se convirtieron en una base esencial de la cosmología moderna.

Lo más destacable de Lemaître fue que nunca confundió ciencia y religión: como científico, defendió explicaciones basadas en pruebas; como sacerdote, entendió la fe como una dimensión distinta. Su figura demuestra que creer y pensar científicamente no son necesariamente caminos opuestos, sino formas diferentes de acercarse al misterio del universo.

El pasado día 22 de noviembre, las antiguas alumnas de la promoción de 1975 del Colegio La Purísima nos reencontramos para celebrar un momento muy especial: el año en que todas cumplimos los 50 años.

Medio siglo de experiencias compartidas durante los años escolares que forjaron nuestro carácter, también de caminos recorridos desde que dejamos las aulas que nos vieron crecer, y nos encaminaron para la aventura del resto de nuestra vida.

La jornada comenzó por la mañana con una emotiva misa de acción de gracias en la iglesia de San Andrés. Allí nos encontramos muchas de las alumnas que compartimos horas de estudios, clases, exámenes,preocupaciones y risas.

Tuvimos la suerte de poder celebrarla junto con la despedida de las últimas hermanas terciarias franciscanas que quedaban en el Colegio. Y así, tuvimos la oportunidad de encontrarnos con otras muchas antiguas alumnas, actuales y también antiguos profesores, y por supuesto, hermanas que también nos acompañaron en los años escolares, recordando emocionadas la huella imborrable que deja la educación recibida.

Tras la celebración religiosa, nos acercamos al Colegio, donde nos esperaba su director, Jaime, que nos realizó un nostálgico recorrido por él. Pudimos volver a ver la antigua y la actual capilla, el laboratorio, el patio exterior y el cubierto, actualmente, comedor, nuestras antiguas clases… Mientras, nos poníamos al día de lo que hicimos al dejar el colegio, de nuestras vidas ahora, sin dejar de recordar los momentos vividos y compartidos en el colegio, así como las amigas que no habían podido acudir al encuentro.

Después, en la renovada biblioteca, el colegio nos invitó a un aperitivo donde no dejamos de recordar continuamente y hablar de la amistad forjada en nuestra infancia y adolescencia a través de multitud de anécdotas del pasado.
Más tarde nos trasladamos a un restaurante cercano para compartir una comida de celebración. La sobremesa se alargó entre risas contagiosas y promesas de no dejar pasar tanto tiempo hasta el próximo encuentro.

Por la tarde continuamos la celebración. Celebrar nuestros 50 años fue, para todas, la oportunidad de mirar atrás con gratitud y hacia adelante con ilusión. El reencuentro no solo celebró el paso del tiempo, sino también el sentido de pertenencia, y una historia compartida que seguiremos escribiendo.

Con motivo de la celebración de Las Bodas de Isabel de Segura, fiesta en la que se recrea la leyenda de los Amantes de Teruel, los alumnos del colegio La Purísima prepararon el 19 de febrero una actuación muy especial.

Desde Infantil hasta Secundaria, los alumnos, por etapas prepararon sus actuaciones para ofrecerla a las familias y al público en general, ya que la función se celebró en la plaza de La Glorieta, al aire libre.

Así, durante semanas, los alumnos estuvieron ensayando bailes, canciones y una obra de teatro. Los alumnos de Infantil y de Primaria realizaron sus danzas medievales con las que se contextualizaba la conocida leyenda del trágico amor de Isabel y Diego. Abrieron los más pequeños, ataviados todos con trajes medievales y, tras las escenas en las que se dividía la obra, los alumnos de Primaria desarrollaban sus coreografía resumiendo las escenas de la leyenda que se estaba representando.

Los alumnos de la ESO, grandes actores, representaron la leyenda desde el compromiso entre los jóvenes Isabel y Diego hasta su muerte. Para narrar e hilar cada escena, un grupo de «cotillas» de la villa de Teruel iban narrando las vicisitudes de la pareja. El texto se adaptó a la ocasión y los alumnos demostraron un enorme talento y dejaron impresionados al públicos. Sin vergüenza alguna, Isabel Y Diego se juraron amor, se despidieron y se volvieron a encontrar para un desenlace fatal.

Los turolenses sentimos mucho la leyenda pero lo cierto es que entre las coreografías y las escenas se nos volvió a tocar los corazones.

Cerró la representación la actuación que, desde el aula de Música, los alumnos mayores interpretaron: flautas y canto gregoriano para hablar de un amor imposible que sigue encogiendo el alma.

Los alumnos del colegio La Purísima celebraron una año más Las Bodas de Isabel de Segura. Desde Infantil hasta Secundaria, las distintas etapas, juntas, prepararon una representación que unió danza, canciones y teatro.

Durante semanas, profesores y alumnos estuvieron ensayando para que nada saliera mal y poniendo una enorme disposición.

Abrió el acto el grupo de Infantil con una coreografía que daba inicio a la obra de teatro que representaba la etapa de la ESO. Encantados de representar la querida leyenda e Isabel y Diego, los alumnos aprendieron el texto y se entregaron a sus papeles.

Entre las distintas escenas, los alumnos de Primaria, desarrollaba sus bailes con los que resumían lo que estaba ocurriendo en cada escena. Y para introducir cada una de ellas, y a modo de hilo narrativo, un grupo de «cotillas· de la villa iba narrando los amores y las desdichas de los jóvenes amantes.

Emocionados con la historia vimos el compromiso, la despedida y la muerte de Isabel y Diego. La representación se llevó a cabo en la plaza de la Glorieta, ante familaires, compañeros y viandantes que nos acompañaron en una mañana en que la acompañó el sol.

Para cerrar la representación, desde el aula de Música, los mayores representaron un canto gregoriano que homenajeaba una historia que, años y años depués, sigue encogiendo el alma.

El alumnado de 4.º de ESO, dentro de la materia de Oratoria, ha desarrollado durante las últimas semanas un proyecto práctico: la creación y grabación de un programa de radio propio. La actividad no se ha planteado como un simple ejercicio creativo, sino como un trabajo técnico y comunicativo completo, en el que cada decisión —qué decir, cómo decirlo y para quién— tiene consecuencias reales en el resultado final.

El proceso ha comenzado con la planificación del contenido y la elaboración del guion. Lejos de improvisar, los estudiantes han tenido que estructurar ideas, jerarquizar información, ajustar tiempos y definir roles (locución, control técnico, redacción, coordinación). Este trabajo previo les ha permitido comprender que la comunicación eficaz exige método, claridad y organización.

La grabación, que lleva por nombre “La voz del instituto”, incluye información sobre las actividades del trimestre, una entrevista a uno de sus profesores y, como no podía ser de otra manera, múscia y publicidad (sobre productos del colegio). El proceso ha supuesto un aprendizaje adicional: manejo de micrófonos, edición básica de audio y uso de herramientas digitales. Además, escucharse a sí mismos ha sido un ejercicio revelador. Reconocer la propia voz, corregir la dicción, controlar el ritmo, la entonación o los silencios les ha ayudado a tomar conciencia de cómo se construye un mensaje oral comprensible y convincente.

El proyecto también ha reforzado competencias sociales. La radio obliga a coordinarse, respetar turnos de palabra y trabajar en equipo. Nadie puede sacar adelante el programa solo: el resultado depende de la responsabilidad individual y del compromiso colectivo.

Por último, la experiencia les ha acercado a oficios vinculados al ámbito de la comunicación —locutores, técnicos de sonido, guionistas o productores—, ampliando su conocimiento del entorno profesional y mostrando aplicaciones reales de lo aprendido en clase.

En definitiva, esta actividad convierte al alumnado en protagonista de su aprendizaje y demuestra que la oratoria no es solo hablar bien, sino saber pensar, escuchar y comunicar con intención y rigor. Y además, ellos y su profesora, Anabel Marqués, lo pasaron fenomenal.

Quién sabe si entre todos estos jóvenes se esconde una futura estrella de la radio….

En el Colegio La Purísima estamos convencidos de que educar va mucho más allá de enseñar materias. Para nosotros, educar significa acompañar a cada alumno y a cada familia en un camino que transforma, llena y deja huella. Con esta idea hemos querido sumarnos a la campaña de Arenales Red Educativa: “El viaje más importante de vuestra vida”.

La iniciativa refleja lo que cada familia vive a nuestro lado desde el primer día: una aventura llena de descubrimientos, primeras veces, amistades, retos y momentos que se recuerdan siempre.

¿Qué hace tan especial este viaje?

Acompañamiento a las familias
El camino comienza cuando se elige colegio y continúa hasta el último día de etapa. En La Purísima no camináis solos: orientamos, escuchamos y compartimos cada paso.

Educación personalizada
Cada alumno es único. Tiene su ritmo, sus talentos y su historia. A través de la figura del tutor ayudamos a que cada estudiante descubra su potencial y lo haga crecer.

Identidad cristiana
Nuestra manera de educar nace de una mirada cristiana: cuidar el interior de la persona, su modo de relacionarse y su forma de entender la vida. Esta identidad nos ofrece una orientación clara, una brújula para tomar decisiones con confianza, respeto y cariño.

Cultura del esfuerzo
Enseñamos que lo valioso exige dedicación. El esfuerzo entrena la voluntad, da sentido al progreso y ayuda a superar dificultades. Creemos que la libertad se forma así: aprendiendo a elegir lo correcto, a perseverar en los proyectos personales y a levantarse cuando algo no sale como se espera.

Una verdadera comunidad educativa
Profesores y familias forman un equipo. Juntos construimos un entorno seguro y alegre donde los niños pueden crecer, aprender y sentirse acompañados.

En nuestra página web y en el canal de YouTube del colegio se pueden ver los vídeos de la campaña, que muestran escenas reales de este camino compartido.

Gracias por confiar en nosotros para acompañaros en este viaje tan importante. En La Purísima estaremos siempre a vuestro lado.

Haz clic en los enlaces para ver más

El Colegio La Purísima y Santos Mártires vive un momento importante en su historia con la marcha de las Hermanas Franciscanas de la Inmaculada, que durante más de 120 años han sido el corazón y el alma de nuestro centro educativo.

Fundado en 1898 por Madre Francisca, el colegio ha sido desde sus inicios un lugar de encuentro, aprendizaje y servicio a los demás. Gracias al trabajo incansable de las Hermanas, generaciones de turolenses han crecido en un entorno en el que la formación académica de calidad ha ido siempre acompañada de una profunda educación en valores: el esfuerzo, la iniciativa, la responsabilidad personal, la solidaridad, la sinceridad, la lealtad, la generosidad y la búsqueda constante de la justicia y la concordia.

Desde Arenales, la entidad que hoy impulsa el proyecto educativo del colegio, queremos expresar nuestro más profundo reconocimiento y gratitud a las Franciscanas de la Inmaculada por su entrega, su testimonio y su dedicación a lo largo de más de un siglo de historia. Su legado permanece vivo en el espíritu y la misión de La Purísima y Santos Mártires, que seguirá formando personas comprometidas con los demás y con el bien común.

Con emoción y agradecimiento, despedimos a las Hermanas sabiendo que su huella quedará para siempre grabada en las aulas, en los pasillos y en el corazón de toda la comunidad educativa.

El último viernes de septiembre, coincidiendo con la Noche Europea de los Investigadores, los alumnos de 1º de ESO del Colegio La Purísima se convirtieron en divulgadores científicos por un día. El centro organizó una serie de talleres prácticos dedicados a los eclipses solares que atrajeron la atención de los estudiantes, que salieron del aula para convertir la plaza de San Juan en su laboratorio de pruebas.

Talleres para aprender jugando con la ciencia

Las actividades se diseñaron para acercar un fenómeno astronómico de gran atractivo a los más jóvenes.
– Con recipientes de plástico y bolas de corcho blanco, los estudiantes mostraron cómo se produce un eclipse de Sol, explicando de manera visual y sencilla la relación entre la Tierra, la Luna y nuestra estrella.
– A través de observaciones seguras del Sol con filtros especiales, el público pudo contemplar directamente su disco y descubrir por qué es tan importante proteger la vista en este tipo de experiencias.
– También se ofrecieron explicaciones sobre los paneles del cubo de cristal de la Plaza de San Juan, relacionando el patrimonio local con el conocimiento científico.

La combinación de teoría y práctica convirtió la jornada en una experiencia participativa, donde los alumnos participaban y despertaban su curiosidad científica.
Iniciativas como esta demuestran lo enriquecedor que resulta trasladar el aprendizaje más allá de las paredes del aula. El espacio abierto, el contacto con la comunidad y la oportunidad de compartir conocimientos convierten la experiencia educativa en algo más motivador y memorable. Además, aprender en la calle acerca la ciencia al día a día de los estudiantes y muestra a la ciudadanía el valor de la investigación y la enseñanza.

Las ciencias en acción

Los talleres evidencian la aplicación práctica de las asignaturas de ciencias, a menudo percibidas por los alumnos como abstractas. Astronomía, física, matemáticas y tecnología se integran en una misma actividad, mostrando que los fenómenos naturales no son simples contenidos de un libro, sino realidades que nos afectan y que podemos observar, comprender y hasta predecir.
Los eclipses que vienen

La expectación generada tiene sentido: en los próximos años seremos testigos de tres eclipses solares muy especiales en la península ibérica:
– 12 de agosto de 2026: eclipse solar total visible en gran parte de España, uno de los eventos astronómicos más esperados del siglo.
– 2 de agosto de 2027: eclipse total aún más espectacular, con una franja de totalidad que promete imágenes inolvidables.
– 26 de enero de 2028: eclipse anular, donde la Luna no cubrirá completamente al Sol y dejará ver un brillante “anillo de fuego”.
Prepararse para estos fenómenos no solo alimenta la curiosidad científica, sino que también ayuda a valorar la importancia de la observación astronómica segura y responsable.

La jornada organizada por el Colegio La Purísima no fue solo un ejercicio académico, sino una celebración de la ciencia como experiencia colectiva. Los alumnos de 1º de ESO asumieron el papel de investigadores y divulgadores, mostrando que el conocimiento gana valor cuando se comparte. Y lo hicieron en el mejor escenario posible: la calle, bajo el mismo cielo en el que pronto podremos disfrutar de tres eclipses inolvidables.